• 小學
  • 初中
  • 高中
  • 考試
  • 方法
  • 語文
  • 數學
  • 英語
  • 歷史
  • 電腦
  • 閱讀
  • 視頻
  • 作文
  • 范文
  • 論文
  • 勵志
  • 創業
  • 職場
  • 知識
  • 生活
  • 愛好
  • 語錄
  • 思維
  • 資訊
  • 當前位置: 銀杏學習網 > 方法 > 正文

    【初中繼續教育學習計劃】

    時間:2018-07-11 17:33:31來源:銀杏學習網 本文已影響 銀杏學習網手機站

      在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領域中去。下面小編分享了初中繼續教育學習計劃范文,供你參考

    初中繼續教育學習計劃

      初中繼續教育學習計劃篇一

      在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究;創造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業發展,提高教育教學實踐能力,我特制定2012年度個人繼續教育成長計劃:

      一、總體目標:認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善于思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結經驗中完善自我。基本功方面不間斷地練習提高。積極使用現代信息技術。

      二、具體措施:

      1、提高專業水平。

      (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養。了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

      (2)提高專業素質,在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。

      2、做好日常教學常規。精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本年度采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進后進生各方面能力的提高。

      3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

      4、練就自己扎實的基本功。繼續練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

      5、進行個人業務學習,并且利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網絡資源,下載優秀文摘提升自己的專業知識。“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優秀的中學教師,我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。

      初中繼續教育學習計劃篇二

      為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,為了把自己培養成具有新課程理念,具有執行新課程的能力,具有一定的課程研究和開發能力的高素質教師,確保基礎教育新課程改革的順利、高效實施,課題實驗的需要,為使課題研究和繼續教育工作更加有序,特制定本年度個人培訓達標計劃。

      一、指導思想

      以鄧小平理論為指導,以“三個代表”重要思想為指針,以《新時期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》,以提高教師職業道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強化師德素養,提高教師實施素質教育的能力,促進學校事業的快速、持續、健康發展。

      二、具體目標

      通過開展教師職業道德教育活動,形成“愛崗敬業,樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風,帶動教風,促進學風,優化行風,使自己成為公民道德的楷模,讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

      三、培訓內容

      1、時事政治教育:以黨的十六屆六中全會精神,“三個代表”重要思想為主要內容,將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結合,進一步增強開創教育教學改革新局面的責任感與使命感。

      2、政策法規教育:以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學習內容,進一步提高法律素質,懂法、守法、用法,全面推進依法治教、依法治校的進程。

      3、職業道德教育:以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容,學習優秀教師群體的先進事跡,把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

      4、教育理論學習:以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點,加強教師新理念、新課程和新技術的學習,提高教育教學水平,使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

      5、加強對《新時期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。

      四、培訓形式:

      以集中培訓、校本培訓為主,教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像,開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

      五、培訓時間

      師德的養成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵,認識師德的實踐要點。因此,初擬培訓時間不低于50學時,其中集中培訓20學時,自主學習20學時,反思學習10學時。

      六、具體措施

      1、專題講座:積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容,關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

      2、網絡培訓:利用現代信息技術,及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程,邊學邊改,邊查邊改。對照《規范》的要求,針對整改中查找出來的問題,制定出相關的整改措施,建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

      3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上,按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求,認真對照檢查,撰寫自我剖析材料。

      4、校本培訓:以學校為主陣地,結合自己教學中的實際,深入研究和解決問題,促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

      5、課題研究:在參訓過程中,把自己的心得體會,應用到教學中后要總結摸索經驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學案例,成為真正的反思性實踐者。

      初中繼續教育學習計劃篇三

      一、指導思想

      以科學發展觀為指導,以國家、省、市教師繼續教育文件精神為依據,以校本培訓、短缺學科培訓、班主任培訓為重點,堅持“面向全員、突出骨干、傾 斜青年”的原則,努力提高我校教師的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力等。

      二、主要目標

      以師德培養為核心,全面強化“新理念、新課程、新技術、新知識”為重點的新一輪教師全員培訓,推進名校長、名教師和骨干教師培養工程,深入開展符合學校實際的校本教研培訓。

      三、工作安排

      (一)、準備工作

      1、認真研讀市師培中心相關文件精神,了解新學年我市教師繼續教育工作部署情況,為我校進一步制定本學期教師繼續教育工作計劃把關定位。

      2、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達本學期我市及學校教師繼續教育工作要點,為全面部署、落實學校本學期繼續教育工作打好前戰。

      3、按照本學期繼續教育工作的整體安排做好學期初各項資料準備工作。

      4、組織教師制定好個人學習計劃。

      (二)、重點工作

      1、公共學習內容

      (1)、培訓時間及內容

      時間:2009年8月—2009年12月

      內容:以《普通高中新課改(各科)課程標準》相關內容為主,并以學校下發的輔導提綱為重點進行培訓。

      (2)、培訓方式

      以教師自學為主,以學校集體組織學習為輔,學校把文本教材分解為若干專題,分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學科教學競賽、教師撰寫心得體會、經驗論文交流、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。

      2、校本培訓

      根據實際本學期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。

      A、 校級培訓形式:

      (1)學校組織教研組專題研討為主、學校領導講座或委派教師外出學校參加各種培訓班為輔進行培訓。

      (2)積極組織教師參加國家、省、市、校級課題研究。

      (3)組織各級骨干教師示范課、新進教師公開課、青年教師優質匯報課等各項教學技能評比活動,以此促進我校教師專業化水平的提升。

    猜你感興趣:

    1.初中教師繼續教育學習計劃

    2.2017年教師繼續教育個人學習計劃篇

    3.繼續教育學習計劃范文

    4.教師繼續教育學習計劃

    5.小學教師繼續教育學習個人計劃

    6.十二五教師繼續教育學習計劃

    • 【初中繼續教育學習計劃】 相關文章:
    必中任选3